拿什么拯救你，高三的家长们？

首发于公众号“贼叉”。

　　最近不是在打磨高中的产品嘛，公司教研团队找来了十来个名师的课程，美其名曰让我“学习学习”。

　　说实话，讲课是没什么好学的。但是我确实有短板，就是不咋会营销自己，所以也是很需要跟这些课卖的好的名师好好学学。

　　我先翻了翻他们的视频号和朋友圈，全是清北的案例，而且每个名师都有自己独创的教学方法和大招。匹配的服务更是周到和完善。真的是叹为观止，果然吸睛啊！

　　如果只看到这里，我确实已经想买课了。但是理智提醒我，叉，你要么看看课呢？后来我就开始看他们的课了，不看不知道，一看吓一跳。就这么说吧，真的有正经的讲课功底的，连两成都不到。剩下的可能会做题，但是讲课实在是令人发指。

　　我很难相信，就这样的教学水平能一年带出来几十个清北，怕不是给了好处费吧？演示一个个学生未曾见过的解题大招，“学校常规的做题方法，不要记。掌握这个方法，碰到这类题型，十秒钟得到答案”。。。

　　怎么说呢，答案是对的，但是方法我看不懂。是的，我一个参加了那么多次高考阅卷的老师看不懂。用他们的方法确实能得到那个答案，但是方法的原理是什么？不知道。

　　于是我把题目中的数字换掉，然后用正规方法做一遍，得到了答案。再用大招做一遍，您猜怎么着？方法失灵了。

　　我这个教了这么多年数学的老教师，看得怀疑人生。现在噶高中的韭菜都这样了么？家长也是读过高中的人啊，怎么会看不出来这有多荒唐呢？

　　但是他们真的看不出来，甚至连孩子都觉得这方法挺好。。。

　　我一直说数学学习只有一条路且是唯一正确的路：学习基本概念、针对性训练、深入思考、进一步理解基本概念，循环往复，别无他法。

　　其实要识别这些“名师”并不难，它们通常有以下几个特征：

　　①强调迅速见效（十天半个月脱胎换骨）；

　　②课程内容充满套路、大招（这些内容为什么学校不教，因为是毒药啊朋友们）；

　　③动辄号称带出了成百上千个清北学生（清北是他们家开的）；

　　④独创什么什么教学法，通过“独家秘方”吸引家长（造词水平一流，咋不上天呢）；

　　⑤暗示或者直言自己的押题成功率（高考命题组组长是你爸爸）；

　　⑥出席各种讲座或者一会儿上个电视台，一会儿又有权威媒体报道（招揽尖子生给自己背书，不管是不是我的功劳，都是我的教学成果）。

　　说这么多，并不是只有我才能教得好数学，但是市场上充斥着这么多滥竽充数的南郭先生我是没想到的。跟着这样的人学高中数学，亏点钱事小，孩子数学吃亏是真的哭都来不及。

　　当然，如果家长能放下一夜速成的想法，脚踏实地，实事求是，知道学习数学不走弯路就是最大的捷径，教育才能真正的回归理性。这些靠营销捧出来的崽子，才能够回来他们本应该回到的位置。

　　营销能让你走进来，但是只有内容才能让你留下来——所以跟他们，我没啥好学的.